“長亭外，古道邊，芳草碧連天……一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒?！蓖瑢W(xué)們整齊有序的站在學(xué)校大門前的臺(tái)階上，唱著李叔同的那首《送別》。在一聲清脆的照相機(jī)拍照聲后，我們拍下了屬于我們的畢業(yè)照。 　　那一刻很

　　今天的朝霞像初生的嬰兒，空氣格外的新鮮，還帶著一股濕漉漉的氣息。鳥兒們早早地起了床，準(zhǔn)備清晨的歌唱。今天是一個(gè)特別的日子——老師并沒有讓我們上枯燥無味的課程，而是讓我們到大街上觀察行人眾生相，我們

　　行走是一次心靈的洗滌，當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，生活而奔波勞碌，匆匆行走時(shí)，卻已經(jīng)錯(cuò)失了太多美好的風(fēng)景。路的長短我們無法左右，那就讓我們主宰行走的速度! 　　今天，老師帶我們來到校園外寫生，讓我們觀察行人走路

　　隨著一片歡聲笑語，我們大家排隊(duì)來到了觀察地點(diǎn)——景城名郡小區(qū)。而今天，我們有一個(gè)任務(wù)：觀察行人，并寫出一篇《行人眾生相》的作文。 　　一聲“解散”，大家就跑到不同的地方去完成自己的任務(wù)。我來到橋邊，

　　翻開泛黃的詩篇，在這如夢的文字里，我遇見了你。 　　“做個(gè)人才真絕代，可惜薄命作君王?！蹦闵诘弁跫?，善詩文，工書畫，豐額駢齒，生就是一副陌上人如玉，君子世無雙的好相貌。但正因如此，奪嫡的風(fēng)暴也過早

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?” 　　-——《匆匆》 　　不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),不同的場景，相同的,只有

　　假如我是一條魚，一條大海中的小魚，我絕不會(huì)被釣上岸去，我要做一條自由的魚。 　　假如我是一條魚，我絕不會(huì)糊里糊涂上了飯桌，我要去找豚哥哥玩。如果有孩子下河游泳，我就輕輕啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃

　　曾有人說：“所謂生命，不過是將一大堆繁瑣又無趣的日常任務(wù)雜糅在一起所形成的一條固定的時(shí)間線?！蔽覅s不以為然，因?yàn)槲沂冀K愿意在平乏的生活中尋找美意的存在。 　　每當(dāng)我用指尖抵著鉛筆，在乳白的畫紙上輕柔

　　春風(fēng)微醺，陽光燦爛，空氣清甜。我們一群打打鬧鬧，嘻嘻哈哈的上了公共汽車。車上的人很多，擠擠挨挨，水泄不通。車子的最后有兩個(gè)座位，吳若怡和韓欣霖坐了上去，我則站在一旁。 　　這時(shí)，一個(gè)中年婦女上了車，

　　我的班長—盧奧林，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，平常扎著一個(gè)馬尾辮，一雙水靈靈眼睛，一個(gè)小巧的嘴巴，一個(gè)紅撲撲的臉蛋。 　　她是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，也是一個(gè)合格少先隊(duì)員。有一次，她看見老師在黑板上寫某某道題的