為深化課堂教學改革，搭建教師互相交流、學習的平臺，在校領(lǐng)導的組織下，南昌現(xiàn)代外國語象湖學校小學部為期三個月的研討課競賽活動圓滿落下帷幕。6月19日，學校舉行了研討課競賽頒獎儀式，表彰獲獎教師。

師徒研課

集體備課是學校深化課堂教學改革的首要任務(wù)，也是實現(xiàn)備課資源共享的一種重要形式。老師們圍繞課堂教學改革，通過集體參與，師徒研課，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，創(chuàng)新課堂教學形式。

校領(lǐng)導親臨現(xiàn)場聽課

校領(lǐng)導親臨現(xiàn)場聽課，對教師的教學內(nèi)容、教學方法、教案準備、課堂管理等情況進行全面了解。同學科同年級組聽課老師們也認真記錄并評價。

各學科教研組說課及議課

課后，各學科教研組長組織聽課教師進行了議課活動，在授課老師進行課后反思的基礎(chǔ)上，聽課教師們輪流發(fā)言，有針對性地指出了本堂課教學的亮點和有待改進的地方。教師們暢所欲言，學習經(jīng)驗啟迪，指出不足之處，形成了濃濃的教學研討氛圍。

語文組 一等獎

語文組楊芳老師執(zhí)教的《曉出凈慈寺送林子方》，課堂上通過西湖風光影像、蓮葉荷花動態(tài)圖直觀展現(xiàn)“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的意境，迅速吸引學生注意，楊老師通過巧妙引導學生聯(lián)想，將課堂推向景情相融環(huán)節(jié)。

數(shù)學組 一等獎

數(shù)學組羅方方老師執(zhí)教的《小數(shù)加減法》一課 教學設(shè)計巧妙，將生活情境與算理講解深度融合，有效突破小數(shù)點對齊的重難點，學生理解透徹。課堂互動形式豐富，通過分層練習鞏固技能，注重培養(yǎng)學生驗算習慣，落實數(shù)學核心素養(yǎng)。

英語組 一等獎

英語組徐潔老師執(zhí)教的Weather一課， 教學設(shè)計創(chuàng)新，將古詩與天氣深度融合，讓學生了解了從古至今的天氣預測方式，從觀云占卜到AI預報，從中國天氣預報到世界天氣預報，開闊了學生的眼界，課堂互動形式豐富，注重培養(yǎng)學生英語運用的能力，落實英語核心素養(yǎng)。

綜合組 一等獎

綜合組李萌老師《有趣的眼鏡》這堂課打破了傳統(tǒng)眼鏡的實用概念，讓學生們通過藝術(shù)創(chuàng)作，設(shè)計出充滿想象力的“概念眼鏡”。課程結(jié)合繪畫、手工、科技與時尚，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)設(shè)計思維和動手能力。

二等獎

三等獎

頒獎儀式

最后，各教研組根據(jù)教師的評分，集體評議結(jié)果進行綜合評定，教務(wù)處根據(jù)執(zhí)教教師上交材料（教案、教學反思、課件）進行評定。評選出一等獎4 人，二等獎 10人，三等獎13人。

本學期的研討課活動,讓老師們對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W中，全體教師將會不斷提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“高效與智慧課堂”。

一審一校：蘇忍忍

二審二校：學校辦公室

三審三校：曹 蕓